Lời mở đầu ấn phẩm “TỪ CUỐN SÁCH ĐẾN NHÀ TRƯỜNG” của TS. Hoàng Thanh Tú
Trường THCS Pascal trân trọng giới thiệu cùng các thầy cô giáo, các bạn học sinh và các khán thính giả của kênh truyền thông Pascal một chương trình mới. Đó là chương trình PC Audio. Đây là chuyên mục tập hợp các sản phẩm sáng tạo của thầy cô, các bạn học sinh nhà trường ở dạng audio để các thầy cô, các bạn học sinh dễ tiếp cận hơn. Mở đầu cho chuyên mục này, xin mời thầy cô và các bạn đến với các bài viết đặc sắc trong ấn phẩm mới ra mắt nhân dịp kỷ niệm 10 năm thành lập Trường THCS Pascal. Đó là ấn phẩm TỪ CUỐN SÁCH ĐẾN NHÀ TRƯỜNG.
Đây là tập hợp các bài viết ấn tượng của các thầy cô giáo nhà trường trong quá trình dạy học năm học 2019 – 2020. Mở đầu cho chương trình này, xin mời thầy cô và các bạn đến với bài viết đầu tiên, “Lời mở đầu” của cô Hoàng Thanh Tú – cố vấn chuyên môn nhà trường qua giọng đọc ngọt ngào của chính tác giả.
Hy vọng chương trình mới PC Audio như một món quà Tết ý nghĩa gửi đến các thầy cô, các bạn học sinh và quý vị trong năm mới Tân Sửu 2021.Trân trọng giới thiệu!
Những cuốn sách hay
Và đây là những cuốn sách tôi nghe mấy tuần qua (trên ứng dụng Fonos), rất hay và xếp theo thứ tự từ thích nhất đến ít hơn. Nếu đọc sẽ không thể hết được từng này cuốn trong khoảng 1-2 tuần, hơn nữa nghe rất thú vị và mỗi khi nghe thì tôi còn cảm nhận được giọng đọc hay, tưởng tượng theo những điều sách viết.
ĐÀO TẠO GIÁO VIÊN HIỆU QUẢ – TỪ CUỐN SÁCH ĐẾN NHÀ TRƯỜNG
Khi mà tôi bắt đầu dự án tập huấn giáo viên của mình một cách rộng rãi hơn thì tôi cũng cầm được cuốn sách này – “Đào tạo giáo viên hiệu quả” của Tiến sĩ Thomas Gordon. “Ngay cả trong giáo dục trường học, việc trông chờ ỷ lại thụ động vào cải cách […]
Câu chuyện thành công của tôi
Trân trọng giới thiệu đến độc giả bài viết “Câu chuyện thành công của tôi” của TS. Hoàng Thanh Tú. Bài viết được đăng trong ấn phẩm “Câu chuyện thành công thất bại” do trường THCS Pascal phát hành. Xin mời độc giả đón đọc.
Cuốn sách: “Cơ hội để thành công”
Với tôi, dạy học theo hình thức nào đạt chất lượng hơn phụ thuộc phần nhiều vào cách GV tổ chức, thực hiện chứ hoàn toàn không thể đổ lỗi cho bối cảnh dạy học. Tình cờ tôi tìm được ví dụ qua cuốn sách “Cơ hội để thành công-Chuẩn bị gì cho giáo dục thế kỉ XXI”.
